Leer Literatura Infantil y hablar en el Nivel Inicial

Este blog es un espacio virtual en el que encontrarán información de la más variada en torno a los dos grandes ejes enunciados en el título: la lectura (fundamentalmente de textos literarios de los que se ofrecen reseñas y recomendaciones, además de algunas sugerencias de aplicación áulica) y el desarrollo de la oralidad en los niños del nivel inicial. Se autoriza a utilizar todo el material siempre que sea citada la procedencia del mismo.

sábado, 17 de septiembre de 2016

Curso de capacitación en el Instituto Summa

La Prof. Beatriz Ortiz y la escritora Graciela Repún dictarán el curso "Escritores, ilustradores y editoriales de LIJ: Divergencias y coincidencias ideológicas", los martes 20 y 27 de Septiembre, a las 18.15 hs., en el Instituto Summa, Yerbal 65.

FRASES PARA PENSAR

Los buenos libros son aquellos que apelan a la imaginación de los niños, impresionan estéticamente (y aquí me refiero tanto a la lengua y la imagen) y los pone en contacto con una amplia variedad de estilos, temas y culturas que amplían su conocimiento, la curiosidad y el pensamiento crítico. Libros que, abren a los niños a otros libros, a otras propuestas, a otras preguntas, a otras formas de leer el mundo. Los buenos libros no son complacientes, pero requieren y exigen una cuidadosa lectura y reflexión. Leído en Revista Emilia.

"Tenemos la obligación de leer en voz alta a nuestros hijos. Leerles cosas que disfruten. Leerles cuentos que a nosotros nos cansan ya. De poner voces, de hacerlos interesantes y de no dejar de leerles simplemente porque hayan aprendido a leer por sí mismos. De usar los momentos de lectura en voz alta como momentos para estrechar nuestra relación, como momentos cuando no estamos pendientes del móvil, cuando las distracciones del mundo se aparcan." Neil Gaiman, conferencia leída en loleemosasi.blogspot.com.es

PARA PENSAR

"(La literatura es) un territorio en constante conquista, nunca conquistado del todo, siempre en elaboración, en permanente hacerse; por una parte, zona de intercambio entre el adentro y el afuera, entre el individuo y el mundo, pero también algo más: única zona liberada. El lugar del hacer personal" (Graciela Montes)

"Querer ser uno mismo en el texto y por el texto, querer hablarse en el texto y hablar con los otros, tal es el proyecto fundamental de toda lectura, que debería permitir a cada hombre, y en principio a cada niño, llegar a ser lo que son en un mundo en el que la lectura es un arma" (Josette Jolibert, El poder de leer)

"Hay poetas que requieren lectores y hay poetas que requieren partícipes de su aventura" (Susana Thénon)