Ponencia: Los clásicos y lo actual en la enseñanza de la LIJ presentada en la Universidad de Matanzas, Cuba, 2023

 

RESEÑA - EL TELÉFONO DE LAS ARDILLAS de Kazue Takahashi

EL TELÉFONO DE LAS ARDILLAS de Kazue Takahashi 

Buenos Aires, Adriana Hidalgo, 2019. 

Este libro EL TELÉFONO DE LAS ARDILLAS de la autora integral Kazue Takahashi permite el acercamiento a un mundo distinto, la vida de unas ardillas muy particulares que en una reunión de ardillas en el bosque decidieron instalar un teléfono. Pero no solo es instalarlo sino usarlo y es ahí donde la historia da un giro por demás interesante. Al final la autora cuenta de qué manera las ardillas hablan por teléfono.

Takahashi es ilustradora y cuentista, egresada de la Escuela de Artes de la Facultad de Educación de la Universidad de Arte de Tokio. Entre sus obras Kuma Kuma chan (Poplar Publishing Co. Ltd), Nyako chan (Bronze Publishing Inc.), Nani tabete iruno? ¿Qué estás comiendo?) (texto de Keiko Ichikawa, Editorial Alice); Chiki Chiki happy birthday (G.C. Press).

RESEÑA - GARABATOS DE SOL de Graciela Fernández de Jones

GARABATOS DE SOL de Graciela Fernández de Jones

Buenos aires, Ediciones del Cedro, 2001.
Con prólogo de Cecilia Glanzmann
ISBN 987-98449-6-9

Garabatos de sol de Graciela Fernández de Jones es un libro donde el mundo de los poético para la primera infancia y la ternura se hacen presentes.

Con un ritmo poético y un exquisito uso del lenguaje inicia su obra con el texto Mis sueños con el papel que no es otra cosa que una maravillosa advertencia a cada uno de los niños, es decir los destinatarios del libro, en la que se les dice que pueden entrar y salir de una burbuja cada vez que lo deseen.

"La tarde enciende luminosas transparencias, mientras dibujo en el aire pompas de jabón. Estoy hilando lentamente una inmensa burbuja azulada, y hay pájaros en la voz y una calesita de colores y rondas y piruetas y campanas de cielo que garabatean éste, nuestro país desconocido".

Y con esto como antesala, invita luego a recorrer un rincón de poesía muy particular, un rincón de poesía donde podrá, como dice la autora. masticarlas, saborearlas  recitarlas, hacer todo lo que quiera, fundamentalmente jugar y  aunque no lo diga, también sentirse parte del universo de la poesía.

En sus distintos poemas Graciela nos propone los más diversos juegos. Por ejemplo cuando escribe

"A la rueda rueda

rueda de agua

rueda de estrellas.

En el paisaje 0lata

la lluvia bosteza

gotas cristalinas

Con su voz violeta".

Tal vez lo primero que llama la atención es ese juego con la reiteración del sonido que recuerda en los lectores ese poema folclórico que comienza diciendo "erre con erre guitarra"...

Hasta ls actividades que oropone son un verdadero acierto pues en ell lo lúdico se hace presente, por ejemplo al pedirle a lo niños, es decir los destinatrios de su obra, que descubrn todos los sonidos de un día de lluvia,  que inventen melodías para algunos versos, etc.

Pero en el libro no todo es poesía y también el cuento en sus distintas variantes se hace presente. Pero no son simples cuentos, sino piezas literarias en las que el lenguaje poético está presente.

Una hermosa obra que debería ser reeditada para que la conozcan y cautive a mayor cantidad de niños.

RESEÑA - LA ROSA DE MI JARDÍN de Arnold Lobel y Anita Lobel

 Marcelo Bianchi Bustos

Academia de Literatura Infantil y Juvenil - ILCH

Para aquellos que amamos la obra de Arnold Lobel cada nuevo libro que sale a la luz constituye un verdadero tesoro. Este gran autor de libros para niños desde los tres años de edad conoce a fondo las características de los sujetos a los que destina su obra y eso se traduce en obra que conjugan la simpleza con la complejidad dentro del mundo infantil. 

Se trata de una obra en la que el autor crea una historia de acumulación en la que personajes y situaciones se van sumando y construyendo un mundo mágico que resulta de especial interés para los niños.

El comienzo de su relato dice Esta es la rosa de mi jardín y a partir de aquí la naturaleza se despliega en un texto que posee dos grandes partes totalmente vinculadas que se ven unidas gracias a la presencia de un ratón que intenta romper un equilibrio pero gracias al accionar de otro personaje, todo vuelve a la calma. Pero además de cobrar esa calma, hay un volver a empezar pues el libro termina como comienza, diciendo Esta es la rosa de mi jardín. No es una mera repetición, sino que a esa rosa le han ocurrido cosas pero se marca un inicio constante, constituyendo una especie de cuento de nunca acabar.

Las ilustraciones son de Anita Lobel, una ilustradora de polaco – estadounidense, esposa de Arnold, que posee una amplia carrera en el rubro. Este libro en particular fue ganador del Boston Globe-Horn Awards a la ilustración. Maravillosos detalles en ilustraciones cuidadas que atraen a los niños pueblan las páginas de este libro.

Dos artes se funden en este libro, la de la palabra y la de la imagen, para dar por resultado una obra hermosa y atractiva.

RESEÑA - CUENTOS PARA ABUELAS Y NIETOS DE NÉLIDA NORRIS

 

CUENTOS PARA ABUELAS Y NIETOS

DE NÉLIDA NORRIS

Buenos Aires, Corregidor, 2002. 173 pp.

ISBN 9789500514293

 

Marcelo Bianchi Bustos

Academia de Literatura Infantil y Juvenil- ILCH

 

En la narrativa para niños y jóvenes de Nélida Norris hay una serie de elementos que permiten incluirla dentro de lo que algunos críticos denominan literatura de aprendizaje. La obra está formada por doce cuentos y en cada uno ellos hay temáticas muy fuertes que, desde la subjetividad de la autora, colaboran en el aprendizaje y desarrollo del lector. La decisión de trabajar con este tipo de Literatura pone a su obra en relación con tantas otras como el Emilio de Jean Jacques Rousseau, Los años de aprendizaje de Wilhelm Meister de Johann Wolfang Goethe o Los capitanes de la arena de Jorge Amado. En todos ellos hay un crecimiento de los personajes que no es traumático sino que sólo tiene que ver con los cambios que son producto de la edad. Retomando algunas de las ideas de Carl Jung, en todo adulto hay un niño eterno en constante formación, en constante aprendizaje. Esto es lo que ofrecen los cuentos de Norris, cambio y aprendizaje pero desde la perspectiva de los niños y los jóvenes.

No es que se trate de cuentos didácticos pues cada uno de ellos es altamente plurisignificativo y no pueden dejar de ser pensados como piezas literarias, sino que, por las temáticas profundas que tratan, sirven para aprender sobre temas diversos. Esas temáticas profundas que se abordan tienen que ver con la amistad, el respeto y amor hacia los animales, la compasión y el perdón, entre otras. No son temas banales sino preocupaciones de índole moral que en esto tiempos sería tan importante que se recuperaran por pedagogos, adultos y jóvenes.

En Cuentos para abuelas y nietos hay una apuesta muy fuerte a tratar temas complejos con un exquisito uso del lenguaje culto al que tal vez los jóvenes hoy estén desacostumbrados. Pero sin embargo eso no es un obstáculo sino un desafío pues se está frente a una obra escrita con maestría que demuestra que la literatura para niños y jóvenes no es algo menor y carente de calidad. La autora usa ese lenguaje con una gran maestría recurriendo a descripciones muy precisas que posibilitan que el lector imagine visualmente cada una de las cosas que describe.

La gran competencia cultural de Norris se hace presente en “La apuesta de Minerva”, un cuento en el cual hay una fuerte presencia de identidad femenina signada en este caso por el arrojo. El hecho de tomar el nombre de la diosa romana posee un especial significado pues el personaje del cuento, como sugiere la etimología está “lleno de sabiduría” y como buen símbolo de la estrategia, logra con su propósito de aprender a pilotear un avión, elevándose con ese vuelo al logar su deseo. En el cuento aparece el uso de la picardía pero como un recurso para obtener algo sin hacer en los errores y defectos de los pícaros de la literatura.

Otro aprendizaje se observa en “Los buscadores de oro”, donde la amistad entre dos seres tan distintos como el rústico Cardo y la sofisticada Melba muestran que su lazo puede ser más importante que el propio oro. Allí se hace presente el saber popular que considera que el paso de una estrella fugaz puede ayudar a cumplir un deseo muy fuerte.  

Conocedora de lo atractivo que resultada para los niños y jóvenes los temas vinculados con la mitología, incluye un cuento en el que juega con la curiosidad lector por conocer el origen y simbolismo del unicornio, ese animalillo candoroso y de legendario cuerno. Se trata de  “Los milagros del viento y la luna” en el cual hay fuertes vinculaciones con esta figura mítica que, como dice Cirlot (2014), simboliza por un lado la castidad pero fundamentalmente es emblemático de la espada o del poder de Dios. Más allá de que con el devenir histórico su significado fue cambiando, en el cuento Pablo, un personaje, nunca abandona la idea que el unicornio posee el poder purificador que le atribuyó el simbolismo cristiano.  

Hay un cuento que merece especial atención, “Sócrates vencedor”, en el cual se narra la historia de un perro con un final feliz. Se trata de un cuento que toma a un personaje prototípico de la literatura como los perros, creando un personaje entrañable que puede ser puesto al mismo nivel que Cipión y Berganza de Miguel de Cervantes u Orfeo de Miguel de Unamuno. Aquí el personaje es simpático y tierno y puede ser puesto en relación con muchos perros de la literatura infanto – juvenil.

Como decía al inicio de esta reseña, hay mucho en este libro de cuentos de aprendizaje. Tal vez ya desde el título está esta idea de un cuento que une a las abuelas y los niños, donde la palabra cobra un especial valor. Es por medio de la palabra que se aprende, que se crece, que se cambia. En esa cadena de intertextualidades que muchos textos ofrecen, desde el título y desde la tapa del libro en la que una abuela está sentada con un libro en la mano y tres niños la rodean, hay un guiño al lector pues remite a los Cuentos para los niños y el hogar de los Hermanos Grimm. Esa imagen de la tapa posee una gran “potencia”, concepto del  historiador del arte Georges Didi-Huberman, pues es sumamente hermosa  desde su valor simbólico y sirve como una puerta de entrada al mundo de Nélida Norris que busca volver a generar ese vínculo entre generaciones por medio de la lectura, pero no de cualquier tipo de lectura sino de textos bien escritos que aborden temas y valores universales.

 

Referencias bibliográficas

 

Cirlot, Juan Eduardo, Diccionario de símbolos, Buenos Aires, Siruela, 2014.

Están todos invitados a esta interesante actividad

 

Presentación de libro y taller en GAIMAN, Chubut

 

CONFERENCIA EN BRASIL, mayo de 2023